Centro de estudio del cerebro infantil en Barcelona
Tratamiento delTDAH
en niños y adolescentes
Encontramos dónde falla exactamente la atención y la autorregulación de su hijo y creamos un programa a su medida. Diagnóstico, terapia y trabajo con el rendimiento escolar en un solo centro.
Le llamamos en menos de una hora en horario laboral. Hacemos unas preguntas y le decimos si necesita un diagnóstico.
A partir de los 3 añosen español, inglés y ruso
Un equipo completo en un solo lugarNeurólogo, psiquiatra, neuropsicólogo y logopeda bajo el mismo techo
Programa individualPrimero hacemos QEEG, pruebas y escalas, y solo después diseñamos el programa
Trabajamos el rendimiento escolarEntregamos al profesor una hoja con recomendaciones concretas
Sesiones en formato de juegoEl niño se implica solo, sin que haya que convencerlo
Atención en tres idiomasEl equipo habla español, inglés y ruso. Entregamos los documentos en el idioma que necesite
¿Le suena su semana?
Cada petición hay que repetirla veinte veces
Dice que sí, va a hacerlo y un minuto después está con otra cosa. Le escucha y a la vez no le escucha. No es terquedad ni carácter. Abajo está lo que más nos cuentan las familias. Si reconoce dos o tres puntos, merece la pena venir.
El TDAH aparece al menos en dos entornos a la vez, en casa y en el colegio, no solo donde el niño se aburre.
🧒
Preescolares
3–6 años
- corre de pared a pared en casa y no hay forma de acostarlo
- un juego le dura tres minutos y pasa al siguiente
- en la guardería le reciben junto a la taquilla con otra queja
- se cae, choca y vuelve con un moratón nuevo
- dos entrenadores ya se han negado a trabajar con él
🎒
Primaria
7–11 años
- hacen los deberes juntos, con él bailando en la silla
- no consigue quedarse sentado durante la clase
- repasan el poema veinte veces y un minuto después no queda nada
- la agenda en casa, los cuadernos en el colegio y los bolígrafos vete a saber
- no tiene amigos en clase, aunque los desea mucho
🎧
Adolescentes
12 años en adelante
- se pone con los deberes a las once de la noche
- entrega los deberes tarde y usted se entera por el profesor
- dice de sí mismo que es tonto y vago
- estalla al instante y tarda una hora en calmarse
- han aparecido ansiedad y desánimo
Podemos ayudarle si
- las quejas sobre la conducta llegan de casa y del colegio
- tiene un diagnóstico pero nadie le dio un plan claro
- lleva un año con medicación y no ve cambios
- su hijo es inteligente, pero los estudios se derrumban
- le dijeron que fuera más estricta y ahí acabó todo
Probablemente necesite otro sitio
- su hijo tiene menos de tres años
- solo necesita un certificado para el colegio sin evaluación
- busca una inyección o unos sueros que lo solucionen todo
- su hijo necesita atención urgente ahora mismo
- no está dispuesta a participar y quiere dejar al niño en manos de los especialistas
¿Aún no quiere pedir cita?
Llévese la lista de señales del TDAH por edades. En diez minutos en casa sabrá si merece la pena pedir cita. Incluye también las preguntas que conviene hacer al especialista en la primera visita.
Por qué los padres nos eligen
Más estrictos ya lo intentaron. Fue a peor
Un niño con TDAH conoce las normas y quiere cumplirlas. Diez segundos después la petición desaparece de su cabeza. Las áreas cerebrales responsables de la inhibición y de mantener un objetivo maduran más despacio. Por eso los castigos funcionan dos días y luego rebotan, mientras el niño aprende una sola cosa: que es malo.
Buscamos la causaVerificamos el propio diagnóstico y buscamos qué lo acompaña
Entrenamos lo que va por detrásPlanificación, inhibición, memoria de trabajo, sentido del tiempo
Formamos a los adultos del entornoPadres y profesores, porque el niño no vive solo en nuestra consulta
Medimos el resultado de nuestro trabajoLas mismas escalas que al inicio, cada 8–12 semanas
Nuestro equipamiento
Con qué exploramos y con qué trabajamos
Todo el equipamiento está en una sola clínica. No hay que llevar al niño a ninguna parte y le preparamos para la exploración cerebral de forma que quiera hacerla. Abajo verá qué muestra cada aparato y cómo lo vive el niño.
Diagnóstico
QEEG y mapeo cerebral
Muestra en qué zonas falla el mantenimiento de la atención y la autorregulación. Sin ello, el protocolo de neurofeedback se elige a ciegas.
- Un gorro con sensores; el niño mira una pantalla
- No se aplica corriente y no se siente nada
Terapia
Neurofeedback
El niño juega y la imagen responde al estado de su cerebro. Un estado concentrado hace avanzar el juego; uno disperso lo detiene. El cerebro aprende a reconocer ese modo y a activarlo solo.
- Para el niño es un videojuego
Terapia
Entrenamiento de atención con RV
Un aula virtual donde las distracciones se dosifican con precisión: ruido, movimiento, voces ajenas. El niño aprende a sostener la tarea en las condiciones que le esperan en el colegio.
- El visor es ligero y la sesión, corta
tDCS
Una corriente continua débil hace que la zona de la corteza responda mejor al entrenamiento, por lo que las sesiones de atención y autocontrol avanzan más rápido. Se aplica junto con las sesiones y solo por prescripción médica.
- Un ligero hormigueo los primeros segundos; después el niño no siente nada
Terapia cognitivo-conductual (TCC)
Una terapia basada en la conversación con eficacia demostrada. El niño aprende a notar sus pensamientos y reacciones y a elegir otra conducta en lugar de la habitual. Ayuda cuando junto al TDAH aparecen ansiedad, estallidos de rabia y baja autoestima.
- La sesión transcurre entre conversación y juego, sin aparatos
Laboratorio
Comprobamos qué déficits tiene su hijo. Junto al TDAH suelen aparecer falta de hierro y ferritina, zinc, omega-3 y vitamina D. Revisamos además la tiroides: estos cuadros dan la misma imagen que el TDAH.
- Todo se resuelve con una sola extracción de sangre
Nuestro centro
Cómo es nuestra clínica y dónde estamos
KidiMind es un centro de salud cerebral y mental infantil en Barcelona. Las salas están pensadas para niños a los que les cuesta estarse quietos.
Recepción
Sala sensorial
Zona de actividades
Rincón de juego en la sala de espera
Sala de diagnóstico cerebral
Sala de terapia corporal
Sala de exploración
Sala de encuentros grupales
Despacho médico
Sala de integración sensoriomotora
Carrer de Viladomat 135, 1-1, Eixample, 08015 Barcelona
Abrimos de lunes a viernes, de 10:00 a 18:00.
El centro está en una zona tranquila de Barcelona, a pocos pasos del metro. Acceso cómodo para familias, acceso para niños con movilidad reducida y aparcamiento cerca.
Preguntas de los padres
Lo que más nos preguntan
Nos dijeron que es cuestión de educación. ¿Es cierto?
La educación influye en cómo vive el niño sus características. Por sí sola no genera TDAH. Si las dificultades son iguales en casa, en la guardería, en el cine y en la consulta, es motivo para evaluarlo.
¿Quién hace el diagnóstico, el neurólogo o el psiquiatra?
Un médico especializado en TDAH. Aquí el informe lo prepara el equipo, basándose en los criterios, la historia del desarrollo, la conducta en al menos dos entornos y la exclusión de cuadros parecidos.
¿A partir de qué edad atienden a los niños?
Los síntomas suelen verse entre los 4 y los 6 años, a veces antes. En edad preescolar el diagnóstico se hace con cautela, pero la ayuda puede empezar antes que el diagnóstico.
¿Van a recetar pastillas de entrada?
No. Primero el diagnóstico. Con preescolares se empieza por métodos conductuales y formación de los padres. A muchos niños el programa les funciona sin medicación. El médico decide en cada caso.
Mi hija no es hiperactiva, solo está en las nubes
Es nuestro campo. El tipo inatento es más frecuente en niñas y pasa desapercibido hasta secundaria, porque estas niñas no molestan a nadie.
Mi hijo no aguantará la evaluación. No se está quieto ni cinco minutos
Lo sabemos y contamos con ello. La evaluación se divide en bloques cortos con movimiento entre ellos y el padre o la madre está cerca. Ningún niño pasa cuarenta minutos seguidos sentado con nosotros.
Llevamos un año con medicación y no sirve de nada
Es habitual. Entre el 65 y el 80% de los niños con TDAH tienen al menos otra condición: ansiedad, dificultades de aprendizaje, déficits o problemas de sueño. Empezamos comprobando el diagnóstico y buscando qué lo acompaña.
¿En qué se diferencia el neurofeedback de las sesiones con el psicólogo?
El psicólogo trabaja con la conversación y la conducta. El neurofeedback trabaja con la respuesta del juego a la actividad eléctrica del cerebro: el niño aprende a reconocer el estado de concentración y a activarlo solo. Forma parte del programa.
¿El TDAH puede desaparecer solo con la edad?
La hiperactividad suele suavizarse en la adolescencia. La distracción, la impulsividad y las dificultades de autoorganización se mantienen en la mayoría y siguen estorbando en el colegio, en las relaciones y en la vida adulta.
¿Cuánto cuesta el diagnóstico?
Depende del alcance. La entrada más sencilla es el bloque clínico y neuropsicológico básico. Los precios están en la sección Precios.