Desde un diagnóstico profundo hasta terapia completa - en un solo centro
Más allá de un método único, ofrecemos una selección personalizada de enfoquesterapéuticos integrados
No existe un método universal para el cerebro infantil. El efecto solo lo da un conjunto coordinado de módulos, seleccionado según el perfil de cada niño en concreto. Unimos trabajo conductual, rehabilitación, neurotecnologías y biomedicina en un mismo plan.
Mucho más que una terapia: un programa de transformación familiar
En el modelo habitual, el padre acude "al logopeda" o "al neuropsicólogo" - en visitas separadas, con contratos separados, con lógicas separadas. En KidiMind, la terapia es un programa integrado de 6-10 módulos, que trabajan hacia objetivos comunes y están coordinados entre especialistas.
Un mismo niño puede recibir simultáneamente trabajo conductual, logopedia, integración sensorial, neurofeedback y corrección nutricional - y todo ello se dirige en una misma dirección. Sin duplicidades, sin contradicciones, sin pérdidas de coordinación.
Tratamos perfiles únicos, con programas personalizados
El plan no es una lista de servicios según una tarifa, sino una respuesta al perfil de cada niño en concreto.
Perfil del niño
Resultados del diagnóstico: fortalezas, dificultades principales, amplificadores biológicos y ambientales de los síntomas.
Prioridades para 3-6 meses
El equipo formula de 3 a 5 objetivos clave. No "todo a la vez", sino lo que dará efecto en el horizonte más cercano.
Selección de módulos
Para cada objetivo, un conjunto concreto de métodos. Un módulo puede trabajar en varios objetivos simultáneamente.
Calendario e intensidad
Cuántas visitas por semana, qué formato, cuántas semanas dura el curso. Se adapta a la edad, los recursos de la familia y la gravedad del perfil.
Seis áreas de trabajo del equipo
Todos los métodos del centro se agrupan en seis categorías temáticas. Dentro de cada una - módulos concretos que pueden formar parte del plan individual.
Terapia neuropsicológica
Qué es: Trabajo con conducta, emociones, pensamiento, aprendizaje, comunicación. Parte básica "estructural" del programa en prácticamente cualquier caso.
Qué incluye:
- terapia conductual basada en el juego
- terapia cognitivo-conductual (TCC)
- elementos de ABA
- logopedia y estimulación del lenguaje
- estimulación cognitiva y rehabilitación
- entrenamiento de funciones ejecutivas
Para quién está indicado: TEA, TDAH, retrasos del desarrollo, trastornos del lenguaje y del habla, aprendizaje, conducta, ansiedad y depresión, síndromes genéticos, niños neurotípicos.
Integración sensorial y entorno de desarrollo
Qué es: Trabajo con el perfil sensorial, regulación corporal, autonomía en la vida diaria, organización de la actividad.
Qué incluye:
- Integración sensorial (TO)
- sala Montessori
- trabajo en habilidades autónomas.
Para quién está indicado: TEA, retrasos del desarrollo, particularidades sensoriales, síndromes genéticos, niños neurotípicos con dificultades regulatorias.
Terapia motora
Qué es: Trabajo con tono, coordinación, postura, planificación motora, madurez corporal. Sin un cuerpo estable no funcionan la atención, el lenguaje ni el aprendizaje.
Qué incluye:
- fisioterapia
- kinesiterapia y rehabilitación
- masaje
- protocolos de desarrollo de la motricidad y la atención
Para quién está indicado: Retrasos del desarrollo motor, TEA, síndromes genéticos, TDAH con inmadurez motora, parálisis cerebral y estados neurológicos.
Neurotecnologías instrumentales
Qué es: Métodos modernos basados en evidencia que trabajan directamente con la neurofisiología cerebral - para regulación, atención y neuroplasticidad.
Qué incluye:
- neurofeedback guiado por QEEG
- tDCS (estimulación transcraneal)
- neurofeedback
- terapia con RV
Para quién está indicado: TDAH, trastornos de ansiedad, TEA, retrasos del desarrollo, aprendizaje, epilepsia, cefaleas, apoyo a niños neurotípicos con dificultades regulatorias.
Terapia complementaria
Qué es: Métodos que potencian la implicación, la expresión emocional, la integración sensorial y el contacto social.
Qué incluye:
- musicoterapia
- arteterapia
- terapia grupal
Para quién está indicado: TEA, trastornos de ansiedad y depresivos, trastornos conductuales, síndromes genéticos, competencia emocional de niños neurotípicos.
Biomedicina y nutrición clínica
Qué es: Trabajo con factores biológicos que influyen en el cerebro y la conducta: alimentación, déficits, microbioma, metabolismo. A menudo, el eslabón que falta en la terapia estándar.
Qué incluye:
- nutriziología funcional
- dieta basada en genética y metabolismo
- corrección del microbioma
- corrección de la intolerancia alimentaria
- corrección de déficits de vitaminas
- minerales y aminoácidos
- nutracéuticos y suplementos vitamínicos de forma individualizada
Para quién está indicado: TEA con dificultades gastrointestinales, trastornos conductuales, TDAH, síndromes genéticos, enfermedades metabólicas, niños neurotípicos con dificultades alimentarias.
Da el primer paso
Reserve una consulta inicial. En una sola visita recopilaremos la historia clínica, plantearemos hipótesis y le explicaremos qué itinerario necesita exactamente su hijo.
Carrer de Viladomat, 135, Eixample, 08015 Barcelona
Qué más incluye el trabajo
Además de los módulos terapéuticos, el centro garantiza coordinación, parte médica y apoyo a la familia.
Corrección farmacológica
Cuando está indicado y bajo supervisión médica: TDAH y trastornos conductuales, epilepsia, estados de ansiedad. Principios de prescripción racional y monitorización constante.
Apoyo escolar y pedagógico
Consultas con la escuela, recomendaciones para docentes, desarrollo de adaptaciones, coordinación con psicopedagogos de centros educativos.
Telemedicina y acompañamiento online
Parte de las consultas, coaching para padres y parte del seguimiento pueden realizarse online - para familias de otras ciudades o para apoyo regular entre visitas.
Диагностика микробиома
Анализ кишечной микрофлоры для выявления дисбаланса, влияющего на поведение, иммунитет и развитие нервной системы.
Дефициты аминокислот, витаминов
Лабораторная оценка уровня ключевых нутриентов для коррекции скрытых дефицитов, влияющих на развитие мозга и поведение.
QEEG и Brain Mapping
Количественная ЭЭГ и картирование активности мозга для объективной оценки функционального состояния и подбора нейротренировок.
Генетическая диагностика
Исследование генетических особенностей, влияющих на развитие нервной системы и метаболизм, для персонализированного подхода к терапии.
Анализ тяжелых металлов
Диагностика накопления токсичных металлов и разработка безопасных протоколов детоксикации для защиты когнитивных функций.
Нейрофидбек
Игровая тренировка саморегуляции мозга в реальном времени для улучшения внимания, контроля импульсов и эмоциональной стабильности.
tDCS
Нейромодуляция слабыми токами для стимуляции нужных зон мозга и улучшения когнитивных функций, речи и моторики.
VR-терапия
Тренировка когнитивных и социальных навыков в безопасной виртуальной среде с адаптивной нагрузкой под возможности ребёнка.
Sensory Integration Room
Специальное пространство для развития сенсорной обработки, улучшения координации, внимания и эмоциональной регуляции.
Физиотерапия и реабилитация
Индивидуальные программы для развития моторики, координации и функциональных навыков при неврологических нарушениях.
Когнитивная и речевая реабилитация
Доказательные методики для развития внимания, памяти, речи и коммуникации при задержках развития и учебных трудностях.
Групповая терапия
Занятия в малых группах для развития социальных навыков, коммуникации и эмоционального интеллекта в поддерживающей среде.
En qué se basa la selección de métodos
Utilizamos métodos con fundamento científico y respaldados por guías clínicas internacionales.
ASHA
lenguaje, habla, CAA, apraxia del habla.
AAP
pediatría, TDAH, retrasos del desarrollo.
NICE
salud mental, ansiedad, depresión, trastornos conductuales.
ACMG
genética médica, secuenciación de exoma y genoma.
Cómo se elabora un plan para diferentes niños
Tres ejemplos de programas típicos para mostrar la lógica de selección de módulos
Ejemplo 1 - Niño de 4 años con TEA
Perfil: sin lenguaje fraseado, sobrecarga sensorial, dificultades gastrointestinales, alimentación selectiva.
Programa:
- Logopedia y comunicación (2 veces/semana)
- Integración sensorial (2 veces/semana)
- Terapia conductual (2 veces/semana)
- Bloque biomédico: microbioma, déficits, apoyo nutricional
- Neurofeedback y RV (2 veces/semana)
- Fisioterapia (1 vez cada 2 semanas)
- Coaching para padres (2 veces/mes)
Anna K., madre de Sasha, 4 años
Retraso en el desarrollo del lenguaje, rasgos del espectro autista
Ejemplo 2 - Niño de 8 años con TDAH
Perfil: dificultades de concentración, impulsividad, desadaptación escolar, ansiedad.
Programa:
- Entrenamiento de funciones ejecutivas (1 vez/semana)
- Neurofeedback QEEG (2 veces/semana)
- TCC para la ansiedad (1 vez/semana)
- Acompañamiento escolar, adaptaciones
- Corrección nutricional (según indicación)
María y Dmitri, padres de Artiom, 8 años
TDAH, dificultades con la atención
Ejemplo 3 - Niño sano de 6 años, preparación escolar
Perfil: Neurotípico, atención inestable, grafomotricidad baja.
Programa:
- Entrenamiento de atención y funciones ejecutivas (1 vez/semana)
- Protocolos motores (1 vez/semana)
- Sala Montessori (1 vez/semana)
- Talleres para padres (1 vez/mes)
Elena V., madre de Lisa, 5,5 años
Preparación escolar, desarrollo de funciones ejecutivas
Cómo sabemos qué funciona
Cualquier módulo del programa pasa por una verificación regular de eficacia. Si un método concreto no da la dinámica esperada, lo cambiamos sin esperar a que "algún día funcione".
Escalas estandarizadas
Pruebas concretas para cada objetivo: atención, lenguaje, conducta, motricidad, regulación emocional.
Observación conductual
Registro regular por parte de los especialistas: qué dinámica hay entre visitas y en qué contextos.
Retroalimentación de la familia
Cuestionarios estructurados para padres y docentes: qué cambia en la escuela, en casa, en la comunicación.
Conferencias de caso cada 2/4/8 semanas
El equipo revisa el programa basándose en datos. Lo que funciona, lo continuamos. Lo que no funciona, lo sustituimos.
Qué preguntan los padres con más frecuencia
¿Cuántos módulos de terapia recibe un niño simultáneamente?
Normalmente de 3 a 8, dependiendo del perfil y la edad. Demasiados - la carga no funciona, demasiado pocos - no hay efecto.
¿Se puede elegir solo un método?
Técnicamente - sí, pero no lo recomendamos. El efecto lo da un programa coordinado, no un servicio aislado.
¿Cuánto dura una sesión?
Dependiendo del método - 30, 45 o 60 minutos. Los niños de menor edad - sesiones más cortas.
¿Cuántas semanas dura un curso?
El periodo mínimo significativo - 8-12 semanas. Después - reevaluación y decisión de continuar o cambiar el programa.
¿Se puede combinar con otros especialistas?
Sí, pero la coordinación es obligatoria. Enfoques paralelos contradictorios frenan el progreso - ayudamos a coordinar todo en un único itinerario.
¿Qué incluye el coste de un módulo?
La sesión en sí, registro de observaciones por el especialista, transmisión de datos al equipo para coordinación general. El coste de cada método - en la sección «Precios».
¿Hacen algo online?
Parte de los formatos - sí: consultas de telemedicina, coaching para padres, parte de los módulos cognitivos. Sensorialidad, motricidad y tecnologías instrumentales requieren formato presencial.
¿Y si el niño se niega a participar?
Es una etapa normal, especialmente al principio. Contamos con protocolos de adaptación y un entorno ajustado. La terapia comienza desde el nivel en el que el niño puede mantenerse implicado.
Diseñamos un programa para tu hijo
El programa de terapia siempre comienza con diagnóstico y conferencia de caso. Reserve una consulta inicial: en una sola visita entenderemos qué módulos son adecuados y con qué intensidad.
Carrer de Viladomat, 135, Eixample, 08015 Barcelona
